Curs Formator

Ce tip de diplomă obţin dupa absolvirea cursului?

După absolvirea cursului se eliberează un certificat de absolvire recunoscut de Ministerul Muncii și Solidarităţii Sociale și de Ministerul Educației Naționale, însoţit de suplimentul descriptiv care atestă competenţele dobândite.

Competențele dobândite după absolvirea cursului:

1. Aplicarea legislației privind formarea adulților – Implementarea corectă a tuturor prevederilor legale în vigoare referitoare la educația și perfecționarea profesională a adulților.

2. Analiza nevoilor de formare – Identificarea și evaluarea nevoilor reale de învățare ale grupului țintă pentru a personaliza programele educaționale.

3. Respectarea eticii și standardelor profesionale – Menținerea unui comportament etic, imparțial și profesionist pe parcursul întregului proces de formare.

4. Evaluarea inițială a competențelor – Determinarea nivelului de cunoștințe și abilități ale cursanților înainte de începerea programului de instruire.

5. Asigurarea calității formării – Aplicarea de metode și proceduri clare pentru garantarea calității actului educațional.

6. Comunicare eficientă și relaționare – Stabilirea unui dialog deschis și constructiv cu participanții, facilitând un climat pozitiv de învățare.

7. Dezvoltarea colaborării în echipă – Coordonarea și implicarea eficientă a tuturor membrilor echipei de formare în atingerea obiectivelor educaționale.

8. Gestionarea conflictelor – Identificarea, prevenirea și rezolvarea eventualelor tensiuni sau conflicte apărute în grupul de cursanți sau în echipa de lucru.

9. Organizarea activităților de formare – Planificarea logistică și operațională a sesiunilor de instruire, inclusiv pregătirea materialelor necesare.

10. Proiectarea instruirii – Crearea unei structuri didactice coerente, adaptate obiectivelor și publicului țintă.

11. Elaborarea instrumentelor de evaluare – Conceperea testelor, fișelor de lucru și altor metode pentru evaluarea progresului cursanților.

12. Desfășurarea formării teoretice – Livrarea conținutului teoretic într-un mod clar, logic și adaptat stilului de învățare al participanților.

13. Realizarea formării practice – Facilitarea aplicării cunoștințelor prin exerciții, studii de caz, simulări sau ateliere practice.

14. Administrarea resurselor de formare – Gestionarea eficientă a materialelor didactice, a spațiilor și a altor resurse logistice implicate în instruire.

15. Organizarea evaluării finale – Coordonarea procesului de testare a cunoștințelor și abilităților dobândite de participanți.

16. Furnizarea feedback-ului și evaluarea procesului de formare – Analiza eficienței programului și comunicarea recomandărilor de îmbunătățire.

17. Interpretarea și comunicarea rezultatelor instruirii – Prezentarea clară a progresului și a rezultatelor obținute, atât cursanților, cât și altor părți interesate.

18. Dezvoltarea profesională continuă a formatorului – Implicarea activă în perfecționarea continuă prin participarea la cursuri, workshopuri sau studii în domeniu.